APRENDIZAJE
Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes posibilitando mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.
El proceso fundamental en el aprendizaje
es la imitación, de esta forma, los niños aprenden las tareas básicas
necesarias para subsistir y desarrollarse en una comunidad.
APRENDIZAJE COLABORATIVO
Se adquiere a través del empleo de métodos de trabajo grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en la construcción del conocimiento., compartir la autoridad, aceptar la responsabilidad y el punto de vista del otro.
· Características y elementos del aprendizaje colaborativo.
El aprendizaje colaborativo tiene como esencia "aprender de otros y comprender nuestra propia mente" , por esta razón, en un proceso de trabajo colaborativo, los participantes trabajan en grupos desarrollando roles que se relacionan, complementan y diferencian para lograr una meta común.
Para lograr colaboración se requiere de una tarea mutua en la cual los participantes trabajan juntos para producir algo que no podrían producir individualmente, o que tardarían más tiempo en lograrlo.
- Los elementos básicos del trabajo colaborativo son:
- Una meta en común
- Un sistema de recompensas
- Respuestas distribuidas
- Normas claras
- Un sistema de coordinación
- independencia positiva
- Interacción
- Contribución individual
- Habilidades personales y grupales
- Auto evaluacion de grupo
También se pueden mencionar como elementos que deben estar presentes y que garantizan resultados satisfactorios en los procesos grupales virtuales a las aplicaciones groupware, estos son los elementos tecnológicos que sostienen el aprendizaje colaborativo virtual.
GROUPWARE-(en español conjunto de programas informáticos colaborativos) se refiere al uso de métodos y herramientas de software que permiten que los usuarios realicen trabajos colectivos a través de las redes.
· Modelos de aprendizaje colaborativo.
El constructivismo de Vigotsky o constructivismo social
Para Vigotsky, el conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio, pero el medio entendido social y culturalmente.
Podría sostenerse que "el estudiante aprende más eficazmente cuando lo hace en forma cooperativa" ya que el profesor por el hecho de ser experto en su disciplina hace su enseñanza como experto en la materia lo que para el alumno puede no ser significativo por la forma en que el experto ve lo que está enseñando, por el contrario, los pares son individuos que interpretan lo que escuchan y al comunicar este aprendizaje lo entienden ellos mismos y los que están alrededor de él.
